- Главная
- Об институте
- Основные сведения
- Документы
- Структура и органы управления
- Административно-управленческий персонал
- Кафедра естественнонаучного, эстетического образования, физической культуры и безопасности жизнедеятельности
- Кафедра дошкольного, начального, дополнительного, специального образования и воспитания
- Кафедра физико-математического и дистанционного образования
- Кафедра филологического и гуманитарного образования
- Кафедра профессиональной переподготовки и среднего профессионального образования
- Кафедра Государственного и муниципального управления
- Отдел бухгалтерского учета и отчетности
- Центр проектов и программ
- Отдел по аттестации педагогических и руководящих работников
- Информационно-редакционный отдел
- Платные образовательные услуги
- Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
- Вакансии
- Логотипы
- Образовательная деятельность
- Механизмы управления качеством образования
- 1. Механизмы управления качеством образовательных результатов
- 1.1. Система оценки качества подготовки обучающихся
- 1.2. Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях
- 1.3. Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи
- 1.4. Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся
- 2. Механизмы управления качеством образовательной деятельности
- 2.1. Система объективности процедур оценки качества образования и олимпиад школьников
- 2.2. Система мониторинга эффективности руководителей всех образовательных организаций региона
- 2.3. Система мониторинга качества дополнительного профессионального образования педагогических работников
- 2.4. Система методической работы
- 2.5. Система организации воспитания и социализации обучающихся
- 1. Механизмы управления качеством образовательных результатов
- Проекты и программы
- Организационно-методическая работа
- Документы
- Конкурсы профмастерства
- Воспитатель года Республики Тыва
- Учитель года Республики Тыва
- Всероссийский мастер-класс учителей родного, включая русский, языков
- Лучший педагог-мужчина Республики Тыва
- Лучший руководитель образовательной организации Республики Тыва
- Мастер года Республики Тыва
- Педагог-психолог Республики Тыва
- Преподаватель года СПО Республики Тыва
- Учитель-дефектолог Республики Тыва
- Конкурсы
- Фестивали
- Форумы
- Конференции
- Круглые столы
- Стажировки
- Олимпиады
- ФГОС РT
- Аттестация
- РУМО
- Родителям
- Дистанционное обучение
- Земский учитель
- Центр профмастерства
- Интернет-приемная
- Предметные комиссии
1.2. Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях
1. Цели
- 1.1 О проекте «Организация методической поддержки не менее 250 выявленным общеобразовательным организациям, имеющим низкие образовательные результаты обучающихся, не менее чем из 20 субъектов Российской Федерации»
- 1.2 Приказ МОиН РТ №463-д от 15.05.2020 г. «Об утверждении Плана мероприятий ("Дорожной карты") по реализации мероприятий по работе со школами с низкими образовательными результатами»
2. Показатели, методы сбора информации
- 2.1 Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ от 19 августа 2020 года №847 (Рособрнадзора) «Об утверждении методики выявления общеобразовательных организаций, имеющих низкие образовательные результаты обучающихся на основе комплексного анализа данных об образовательных организациях, в том числе данных о качестве образования»
-
2.2 Отбор ШНОР на основе комплексного анализа данных о качестве
- 2.3 Методика для проведения оценки механизмов управления качеством образования в субъектах Российской Федерации
- 2.4 Методические рекомендации по подготовке к проведению оценки механизмов управления качеством образования в субъектах российской федерации
- 2.5 Приказ МОиН РТ №225-д от 25.02.2019 г. "Об утверждении показателей для отнесения общеобразовательных организаций к общеобразовательным организациям , показывающим стабильно низкие результаты обучения и функционирующим в неблагоприятных социальных условиях"
- 2.6 Приказ МОиН РТ №358-д от 07.04.2020 г. «Об утверждении перечня общеобразовательных организаций с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях»
3. Мониторинг
- 3.1 Мониторинг ВШЭ «Поверх барьеров: исследуем резильентные школы»
- 3.2 Результаты исследования учителей российских школ, которые работают в сложных социальных условиях (в отдаленной сельской местности, депривированных городских районах) с учащимися с риском образовательной неуспешности «Проектирование модели профессионального развития педагогов школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, работающих с учащимися с риском образовательной неуспешности: эмпирическая основа и ключевые составляющие»
- 3.3 Приказ МОиН РТ №1459-д от 20.11.2019 «Об оказании консультационно-методической помощи образовательным организациям, имеющим низкие образовательные результаты»
- 3.4 Технологическая карта выявления проблемных зон школ со стабильно низкими результатами Бай-Тайгинского кожууна
- 3.5 Технологическая карта выявления проблемных зон школ со стабильно низкими результатами г.Ак-Довурак
- 3.6 Технологическая карта выявления проблемных зон школ со стабильно низкими результатами Барун-Хемчикского кожууна
4. Анализ, адресные рекомендации
4.1 Выявление школ с НОР и/или школ, функционирующих в НСУ
4.2 Выявление динамики образовательных результатов в ШНОР и ШНСУ
4.3 Адресные рекомендации (методические материалы, учебно-методические пособия, методические рекомендации)
-
4.3.9 Многобалльная накопительная система оценки знаний, умений и навыков учащихся
-
4.3.11 Практические рекомендации «Компетенции «4К»: формирование и оценка на уроке»
4.4 Оценка предметных компетенций педагогических работников в ШНОР и ШНСУ
5. Меры, управленческие решения
5.1 Проведение мероприятий, направленных на повышение качества подготовки обучающихся в школах с низкими результатами обучения
- 5.1.1 Методический десант в целях оказания организационно-методической и практической помощи в организации по подготовке учащихся к ГИА и ВПР 2020г. 2-3 марта 2020 г.
- 5.1.2 Вебинар «Единые подходы к оцениванию диагностических работ по физике в 10 классе»
5.2 Разработка и реализация программ повышения квалификации для педагогических работников ШНОР и ШНСУ
- 5.2.1 Курс повышения квалификации «Организационные основы и совершенствование учебно-методической работы в образовательной организации» 9-11 декабря 2019 года
- 5.2.2 Курс повышения квалификации «Наставничество – как условие профессионального роста педагога», 22-24 января 2020 года
- 5.2.3 Курс повышения квалификации «Проектный подход в повышении качества образования на муниципальном и школьном уровнях» 16-18 марта 2020 г.
- 5.2.4 Курс повышения квалификации «Совершенствование управленческой компетенции руководителей»
- 5.2.5 Курс повышения квалификации «Методические основы преподавания иностранных языков»
5.3 Принятие управленческих решений по результатам проведенного анализа
- 5.3.1 Приказ МОиН РТ №1504-д от 02.12.2019 «О проведении республиканского конкурса на лучшую программу перехода в эффективный режим работы среди школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях Республики Тыва»
- 5.3.2 Приказ МОиН РТ №261-д от 1.03.2019 "Об утверждении Региональной программы реализации мероприятий по повышению качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов в рамках государственной программы Российской Федерации "Развитие образования""
- 5.3.3 Приказ МОиН РТ №1459-д от 20.11.2019 «Об оказании консультационно-методической помощи образовательным организациям, имеющим низкие образовательные результаты»
- 5.3.4 Приказ МОиН РТ №290-д от 05.03.2019 г. «О рабочей группе по реализации мероприятия «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях»»