Skip directly to content


12 и 13 октября 2017 г. в Кызыле состоялась межрегиональная научно-практическая конференция «Реализация ФГОС общего и профессионального образования: проблемы, поиски, решения»

На конференции были представлены более 57 докладов, мастер-классов 30, семинар- практикумов 3. Конференцию восьмой год проводит ГАОУ ДПО «Тувинский институт развития образования и повышения квалификации». В работе конференции приняли участие приглашенные гости из Алтайского, Красноярского края, Республики Алтай, Хакасия, г.Москва, Санкт-Петербург, Монголии. 

Участники конференции выступали с докладами, показывали мастер-классы, делились опытом работы.Была отмечена важность укрепления сотрудничества и диалога между педагогами, целесообразность организации интегрирующих структур для дальнейшей работы. В течение двух дней плодотворная работа педагогов на разных площадках. Гости отметили высокий уровень, содержательность и насыщенность программы конференции.

Работа конференции прошла в рамках 6 площадок и 14 секций:

Площадка №1

«Повышение качества образования в общеобразовательных организациях с низкими результатами обучения и функционирующих в неблагоприятных

социальных условиях»

На площадке работало 2 секции: «Развитие региональных систем образования через повышение качества обучения в школах с низкими результатами обучения и функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» для руководителей и специалистов муниципальных органов управления образованием, методических служб, общеобразовательных организаций, представителей общественности, социальные партнеров и секция «Развитие муниципальных систем образования через повышение качества обучения в школах с низкими результатами обучения и функционирующих в неблагоприятных социальных условиях» для заместителей руководителей общеобразовательных организаций и специалистов муниципальных методических служб. 

В работе площадки приняли участие представители 10 регионов:Республика Карелия, Республика Хакасия, Красноярский край,Владимирская область, Кемеровская область, Новосибирская область, Липецкая область, Томская область, г. Москва, г. Санкт-Петербург.

Такая площадка для руководителей и педагогов общеобразовательных организаций, реализующих программы перехода в эффективный режим работы организована впервые. В рамках ее работы транслировался опыт региональных и муниципальных программ поддержки школ с низкими результатами обучения и функционирующих в неблагоприятных социальных условиях. 

Общее число участников составило 128 человек. 

Гостями и участниками площадки стали: Сербина Наталья Павловна, заведующий Центром мониторинга и оценки качества образования Томского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования; Потеряйко Сергей Павлович, ведущий специалист по информационно-методической работе проекта «Дошколка.ру», Абысова Сурлай Владимировна, заведующий организационно-методическим и информационным отделом Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай, Чуксин Андрей Владимирович, главный специалист научно-производственной фирмы «Амалтея» г. Санкт-Петербург,Растворов Дмитрий Александрович, директор по развитию и продвижению группы компаний «Новый диск», руководитель проекта «Образовариум», Educationtechnology evangelist (г. Москва).

На площадке выступило 11 докладчиков - в очном режиме и 20 - в режиме телеконференции. Тематика выступлений участников охватила следующие основные направления:

-региональную политику методической поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях;

-методические проблемы профессионального развития педагогов;

-муниципальную модель учительского роста на основе сетевого взаимодействия образовательных организаций;

-подходы к проектированию и реализации программ перехода школ в эффективный режим развития;

-опыт создания условий для получения качественного образования в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях;

-использование результатов различных оценочных процедур для повышения качества образования;

-реализация федеральных и межрегиональных проектов, направленных на повышение качества образования;

-состоялась презентация региональных стратегий и успешных практик повышения качества образования в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях.

В обсуждении проблем, обозначенных в программе работы площадки, приняли участие не только докладчики. Присутствующие активно задавали вопросы выступающим, представляли имеющийся у них опыт.

Хардикова Е.В., заместитель министра образования и науки Республики Тыва представила основные итоги реализации приоритетного проекта министерства образования и науки Республики Тыва «Успешный выпускник» в 2017 году и познакомила с основными задачами региональной системы образования по этому направлению на 2018 год.

Берзиной Еленой Герасимовнойдиректором МАОУ Лицей №15имени Героя Советского Союза Н.Н.Макаренко г. Кызыла на межрегиональном уровне был представлен опыт в рамках деятельности региональной инновационной площадки«Направления развития сетевого профессионального взаимодействия в рамках реализации программ повышения качества образования».

Площадка № 2

«Математическое образование в условиях реализации ФГОС и Концепции математического образования»

На секции № 2.1. «Модернизация технологий и содержания обучению математике в условиях реализации ФГОС ООО и концепции развития математического образования»приняли участие 119 учителей математики иведущий методист корпорации «Российский учебник», г. Москвы Нафикова Роза Альбертовна. В off-line режиме выступили Ганиева Айсылу Сальмановна, учитель математики МБОУ «Гимназии» п.г.т. Богатые Сабы Республики Татарстан,Гончарова Маргарита Алексеевна, к.п.н, доцент кафедры математического образования, информатики и ИКТ Алтайского краевого института повышения квалификации.

Основные вопросы, которые обсуждали участники секции: 

-подготовка учащихся основной школы к государственной итоговой аттестации по математике в условиях реализации ФГОС основного общего образования;

-проектирование современной информационно-образовательной среды как условие повышения качества образования;

-формирование предметных и метапредметных компетентностей у учащихся на уроках математики как основа успешной подготовки к итоговой аттестации;

-проблемы применения методических приемов в обучении математике в рамках реализации ФГОС;

-формирование предметных и метапредметных умений при обучении математике в 5-6 классах;

-организация современного урока математики в аспекте требований ФГОС ООО;

-мотивация учения — основное условие успешного обучения в условиях реализации ФГОС по математике;

-развитие мышления при решении текстовых задач на уроках математики в условиях введения ФГОС.

Также учителя математики считают целесообразным создание таких условий в дошкольном и начальном образовании, которые будут содействовать развитию логико-математических и коммуникативных способностей. В основной школе интерес к математике необходимо поддерживать многообразием ее приложений, компьютерными инструментами и моделями. 

В старшей школе целесообразно выделить три потока, обеспечивающих:

- базовую математическую компетентность для учащихся, недостаточно освоивших программный материал начальной и основной школы; 

-широкую общекультурную программу математической подготовки для тех, кто показал хорошие результаты в основной школе, но не планирует дальнейшей специализации в областях, требующих математики;

- углублённое изучение математики для продолжения образования и дальнейшей профессиональной деятельности.

Работа секции2.2 .«Преподавание физики и информатики в условиях реализации ФГОС ООО»проводилась на базе МБОУ СОШ №8 г. Кызыла. Всего приняли участие 72 учителя информатики и физики с разных образовательных организаций республики.

13 октября состоялся методический практикум: показали мастер-классыСандак Тайгана Саяновна, учитель физики МБОУ СОШ № 8 г. Кызыл, победитель республиканского конкурса «Учитель года- 2017», участник Всероссийского конкурса «Учитель года – 2017» по теме«Количество теплоты и удельная теплоемкость» в 8 классе, Хомушку Шенне Дугар-ооловна, учитель информатики МБОУ СОШ № 2 пгт. Каа-Хем Кызылского кожууна по теме «Организация внеурочной деятельности по информатике».

Все доклады и выступления вызвали живой интерес участников. В ходе работы секции проводилисьдискуссии, в том числе с участием Санчаа Татьяны Оюновны, министра образования и науки РТ. На секции обсуждались проблемы повышения качества образования по физике и информатике в условиях реализации ФГОС ООО. Вызывает озабоченность учителей низкие показатели ГИА по физике и информатике, недостаточное оснащение кабинетов физики. Участники секции решили пройти переподготовку по смежным дисциплинам через курсы повышения квалификации в ТИРО и ПК, создать единые образовательные кейсы по физике, информатике: единые рабочие программы и календарно-тематические планы, единые поурочные планы и контрольные работы. 

Площадка № 3 

«Технология системно –деятельностного подхода на уроках филологических и гуманитарных дисциплин»

На секции 3.1 «Новые инновационные технологии в преподавании русского языка и литературы на современном этапе» был проведен авторский семинар Крюковой Галины Васильевны, ведущего методиста по русскому языку и литературе АО «Издательство «Просвещение»; методические практикумы гостей из республики Хакассия – Чанковой Татьяны Петровны, учителя русского языка и литературы высшей категории, заместителя директора по УВР МБОУ Большесейская СОШ, и Видяйкиной Ларисы Юрьевны, учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ №3 г.Сорска. Также представили панораму опыта работы, методические практикумы и мастер-классы учителя республики Тыва – Дехтяр З.В. (г.Кызыл), Влодзяновская В.И. (г.Кызыл), Енушкевич О.А. (с.Хову-Аксы), Монгуш Ч.М. (г.Шагонар), Монгуш Е.М. (с.Хову-Аксы), Доржу Т.Х. (с.Кызыл-Мажалык), Иванова Г.П. (с.Сосновка). Модераторами секции выступили Сат Н.Ф., учитель русского языка и литературы ГБОУ Республиканский лицей, и Монгуш Р.Р., и.о.заведующего кафедрой РТФ ТИРО и ПК.

Всего на секции приняло участие 150 педагогических работников со всех кожуунов республики.

Работа секции 3.2. «Родного языка и литературы» была очень интересной и содержательной. Для учителей родного языка и литературы провела методический практикум«Особенности изучения новых жанров хакасской литературы XXI века в 7-9 классах» - Мамышева Надежда Ананьевна, научный сотрудник лаборатории методики обучения хакасскому языку и литературе кафедры поликультурного образованияГАОУ Республики Хакасия ДПО «Хакасский институт развития образования и повышения квалификации», авторский семинар «Обучение именным частям речи по учебнику «Тыва дыл» 5-6 классов в соответствии с требованиями ФГОС»- Ооржак Байлак Чаш-ооловна, к.ф.н, старший сотрудник научно-образовательного центра «Тюркология» ФГБОУ ВПО «Тувинский государственный университет»; Хертек Аржаана Борисовна, к.ф.н., старший сотрудник научно-образовательного центра «Тюркология» ФГБОУ ВПО «Тувинский государственный университет».

Учителя родного языка и литературы отметили, что получили много полезного и нового материала, который в дальнейшем будет использован на работе.

В ходе работы секции 3.3 «Иностранные языки» обсуждались актуальные проблемы введения ФГОС общего образования и определение направлений их решения, обобщение опыта реализации ФГОС общего образования; готовность образовательных организаций к переходу на ФГОС основного общего образования.

Были рассмотрены следующие вопросы:

- организация системно – деятельностного подхода на уроках иностранных языков;

- организация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС;

- актуальные вопросы обучения иностранным языкам.

Самкова Ирина Николаевна, методист кафедры образовательных технологий ГАОУ РХ ДПО «Хакасский институт развития образования и повышения квалификации» выступила с докладом «Кооперативное обучение как форма индивидуализации образовательного процесса». Модераторы секции - Монгуш Мерген Партизанович, заведующий кафедрой ИЯиГО ТИРОиПК и Суван-оол Елена Васильевна, учитель английского языка МАОУ Лицей № 15, руководитель МО учителей иностранных языков г. Кызыла. В первый день конференции учителя иностранных языков выступили с докладами по актуальным вопросам организации системно - деятельностного подхода на уроках иностранных языков.

Наибольший интерес у участников конференции вызвали выступления следующих учителей:

- «Особенности формирования лексических навыков на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС»- Данзын Анна Владимировна, учитель английского языка МБОУ Гимназии № 5 г. Кызыла;

- «Игровые технологии как один из методов системно-деятельностного подхода»- Монгуш Сайлык Хопээовна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 1 с. Кызыл-Мажалык;

- «Технология учебного проектирования при обучении английскому языку» - Сарыглар Чойганмаа Каадыр-ооловна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 2 пгт. Каа-Хем;

- «Методы и приемы, используемые при обучении устной речи (говорению) на уроках английского языка»- Тумат Хеймерек Петровна, преподаватель отдельной дисциплины (английский язык) ФГКОУ "Кызылское президентское кадетское училище".

На второй день (13 октября) завершилась работа конференции мастер-классами;

- «Развитие познавательных УУД учащихся на уроках французского языка и внеурочной деятельности» - Байкара Сайзаана Олеговна, учитель французского языка МБОУ СОШ № 8 г. Кызыла;

- «Обучение диалогической речи на уроках английского языка как аспект формирования коммуникативной компетентности» - Дешки Галина Николаевна, учитель английского языка МБОУ Гимназии № 9 г. Кызыла;

- «Развитие регулятивных УУД учащихся на уроках французского языка и внеурочной деятельности» - Куулар Снежана Раджовна, учитель французского языка МБОУ СОШ № 8 г. Кызыла;

- «Внеурочная деятельность: Увлекательный немецкий» - Страшкова Галина Георгиевна, учитель немецкого языка МАОУ Лицей № 15;

- «Развитие творческих способностей через проекты и исследования» - Хажики Зарина Алдын-ооловна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 1 с. Кызыл-Мажалык;

- «Реализация деятельностного подхода через парную и групповую работу» - Хертек Юлия Васильевна, учитель английского языка МАОУ Лицей № 15 г. Кызыла.

Работу секции учителей иностранных языков можно считать успешной. Всего в конференции приняли участие 120 учителей иностранных языков, как с города Кызыла, так и с кожуунов.

На базе МБОУ СОШ №12 г. Кызыла организована и проведена работа секции 3.4 «Технологии системно-деятельностного подхода на уроках филологических и гуманитарных дисциплин». В работе секции приняли участие гости: Новикова Анастасия Сергеевна, методист кафедры образовательных технологий, ГАОУ РХ ДПО «Хакасский институт развития образования и повышения квалификации», которая выступила с докладом «Обновление регионального содержания образования по истории»,Куюкова Зинаида Степановна, учитель истории и обществознания, МБОУ Большесейская СОШ Республики Хакассии по теме «Исследовательские методы при изучении курса истории».

13 октября состоялся методический практикум.Показали мастер-классы:Кудрявцева Елена Александровна, учитель истории и обществознания, заместитель по НМР МАОУ лицей №15 г. Кызыла Республики Тыва по теме «Работа с информацией на уроках истории и обществознания в условиях реализации ФГОС». Сандак Людмила Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ с. Сукпак Кызылского кожууна Республики Тыва по теме«Подготовка к написанию исследовательской работы в условиях реализации ФГОС». 

Все доклады и выступления вызвали интерес участников. В ходе работы секции проводились дискуссии, обсуждение докладов и принятие проекта резолюции.

Площадка № 4

Организация учебного процесса естественно-научных и эстетических дисциплин в соответствии с современными требованиями ФГОС»

На секции 4.1. «Естественнонаучные дисциплины» выступили Щеглова Елизавета Ярославна, ведущий методист отдела методической поддержки педагогов и образовательных организаций издательства «Просвещение» и Аникеев Иван Валентинович, методист по химии Центра основного и среднего образования корпорации «Российский учебник».Также своим опытом работы поделились Сарыглар Аялга Муратовна, учитель биологии МБОУ СОШ № 2, г. Туран Пий-Хемского кожууна, Булычева Галина Федоровна, учитель географии МБОУ СОШ №8 г.Кызыла, НамыАзияна Александровна, учитель химии МАОУ «Лицей №15» г.Кызыла.

На секции 4.2. «Художественно-эстетические дисциплины»модераторами выступили Ондар Аяна Олеговна, к.б.н., преподаватель кафедры естественнонаучного и эстетического образования ГАОУ ДПО «Тувинский институт развития образования и повышения квалификации»;Казанцева Ирина Владимировна, директор МБОУ Гимназии №5 г. Кызыла.Лозовская Наталья Алексеевна, учитель музыки МБОУ СОШ №24 г.Абакан провела методический практикум «Системно-деятельностный подход на уроках музыки в контексте реализации ФГОС». У педагогов была возможность принять участие в таких интересных мастер-классахДилгижек Долана Монгушовна учителя технологии МБОУ Сукпакская СОШ Кызылского кожууна «Панно из бросового материала», Дерябиной Ирины Александровны, учителя технологии МБОУ СОШ №18 г.Абакан, Убылициной Надежды Никитичны, учителя музыки «Формирование компетенций, направленных на реализацию творческого потенциала учащихся на занятиях по внеурочной деятельности образовательных областей : «Музыка» и «Технология».

Участники конференции имели возможность поделиться опытом реализации ФГОС в своих образовательных организациях и обменяться мнениями, отмечали важность и необходимость подобных встреч.

Площадка № 5

«Актуальные вопросы преемственности ДО и НОО в условиях стандартизации»

12 октября 2017г. в МАДОУ №9 «Сылдысчыгаш» г. Кызыла начала свою работу секция 5.1 «Дошкольное образование в условиях ФГОС». Участники секции - педагоги дошкольных образовательных организаций Республики Тыва и приглашенные гости из разных регионов РФ и Монголии.

Выступали :

-«Здоровьесберегающие технологии в детском саду. Из опыта работы»-Д. Тунгалаг, заведующий «Детский сад № 1», г.Улаангом, Монгольская Народная Республика;

-«Предметно-развивающая среда в дошкольном образовательном учреждении»- Ц.Цэвэлмаа, заведующий «Детский сад № 2», г.Улаангом, Монгольская Народная Республика;

-Потеряйко Сергей Павлович, ведущий специалист по информационно-методической работе Проекта «Дошколка. ру»;

-Видеообращение педагогов дошкольного образования Иркутской области г. Шелехов детский сад «Тополек» к участникам конференции.

Далее состоялась дискуссия, обсуждение докладов участников секции.Второй день работы продолжался в режиме обмена опытом педагогов дошкольного образования Республики Тыва, методических практикумов, мастер-классов.

Секция 5.2«Начальное образование в условиях ФГОС»12 октября 2017г.в МБОУ Лицей № 16 г. Кызыла начала свою работу площадка педагогов начального общего образования. Со всей Республики прибыли делегации учителей начальной школы, участие в работе приняли так же педагоги из Республики Хакасия

Выступали:

-Бутонаева Ирина Валентиновна, учитель начальных классов МБОУ Большеейская СОШ Таштыпский район Республика Хакасия;

-Сыргашева Татьяна Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ Большеейская СОШ Таштыпский район Республика Хакасия; 

-Передерина Людмила Андреевна, учитель начальных классов, руководитель ШМО МБОУ «Калининская СОШ» Усть-Абаканский район Республика Хакасия; 

-Бушкина Марина Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №18 г. Абакан Республика Хакасия.

На секции 5.3 «Сопровождение детей с ограниченными возможностямив условиях инклюзивного образования» начали работу педагоги-психологи Республики Тыва. Чуксин Андрей Владимирович, главный специалист научно-производственной фирмы «Амалтея» ( г. Санкт-Петербург)ознакомил педагогов – психологов Республики со здоровьесберегающими технологиями в комплексном психолого-педагогическом и медико-социальном сопровождении.

На второй день выступили  Махнова Ольга Эдуардовна, педагог-психолог высшей категории МБОУ КЦО «Аныяк» (Методический практикум),Чижитпен Дарый Сандаковна, педагог-психолог МАДОО «Челээш» г.Шагонара Улуг-Хемского кожууна (Панорама опыта работы), Маады Айдана Базыровна, педагог-психолог МБОУ НОШ с. Хову-Аксы Чеди-Хольского кожууна (Мастер-класс)Тюлюш Надежда Кан-ооловна, учитель-дефектолог ГБОУ РТ «Республиканский Центр диагностики и консультирования» (Методический практикум).

Площадка №6

«Практическая реализация ФГОС в образовательных организациях СПО»

В работе секции 6.1. приняли участие более 100 преподавателей и руководителей СПО Республики Тыва, включая приглашенных гостей из КГБПОУ «Минусинского сельскохозяйственного колледжа» г.Минусинск.

Доклады, панорама опыта, выступления педагогов СПО затронули все стороны практической реализации ФГОС, от интерактивных методов обучения в СПО, профессионального обучения лиц с ОВЗ до демонстрационного экзамена и трудоустройства выпускников СПО через взаимодействие со службой занятости.

13 октября 2017 года работа площадки продолжалась, были проведены мастер-классы преподавателями-практиками:

- «Отделка поверхностей декоративной мозаикой», 

-«Трехмерное моделирование твердых тел при выполнении курсового проекта по МДК.02.01 Организация технического обслуживания и ремонта подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в различных условиях эксплуатации»,

-«Дуальное обучение в условиях реализации ФГОС в Республиканском медицинском колледже на примере профессии модуля «07» выполнение работ по должности младшая медсестра по уходу за больными».

Участники конференции отметили актуальность представленных материалов докладчиков, в которых были отражены и затруднения в реализации ФГОС СПО, и положительные результаты.

Основные проблемы, затронутые в ходе конференции

На сегодняшний день в ДОУ республики проделана большая работа по реализации ФГОС, вместе с тем возникают такие проблемы:

- отсутствие реестра примерных ООП и критериев экспертизы их на федеральном уровне;

- недостаточная современная предметно-развивающая среда в ДОУ;

-трудности в обеспечении психолого-педагогических условий педагогами ДОУ в части индивидуализации и организации самостоятельной деятельности детей.

Введение ФГОС основного общего образования выявило некоторые проблемы кадрового характера:

-сложившаяся за предыдущие годы устойчивая методика проведения урока еще тормозит внедрение новых форм и технологий;

-реализация проектной деятельности требует от педагога владение в совершенстве приемами, технологиями метода проектов;

в части оценочной деятельности и диагностики:

-отсутствие диагностических материалов для оценки освоения метапредметных действий осложняет деятельность учителя.

К внутренним проблемам системы среднего профессионального образования, возникающие в связи с реализацией новых компетентностно- ориентированных образовательных стандартов относятся прежде всего трудности осознания и освоения непосредственными участниками учебного процесса студентами и преподавателями такого многомерного конструкта, как профессиональная компетенция; а также проблема выявления специфики профессиональных компетенций специалиста среднего звена. Преподаватель должен твердо знать методы, содержательное наполнение и цель своей деятельности, а студент понимать, чему и для чего он учится
На конференции были достигнуты договоренности о межрегиональном сотрудничестве и разработке совместных проектов, о международном сотрудничестве с коллегами из Монголии в вопросах развития дошкольного образования.

Участники отметили актуальность рассматриваемых проблем, практическую значимость предлагаемых решений и выразили благодарность организаторам конференции. По итогам конференции была принята резолюция.

 

Дата публикации: 
14/10/2017
Поделиться: